Department introduction
- Department introduction
- 培育具备正确韧性的特殊教育专家
中等特殊教育学系 - 极东大学中等特殊教育学系是以培育能够为了帮助残疾青少年们在毕业出社会后能够尽情地实现自 己的梦想, 帮助他们打好基础的教师为目标。但我们不仅仅只是单纯地培养教师而已, 培养具有温暖的心, 冷静睿智的判断能力的特教专家才是我们的终极目标。极东大学中等特殊教育学系培育拥有透彻的使命感以及专业知识的特教师, 致力于特殊教育以及教职社会的发展。
学系特·优点
- 中等特殊教育学系为在学生设置特殊教育的理论知识科目, 且透过安排教育课程以外的活动, 让学生体验教育现场的机会, 同时提供就业方向相关的实质信息及资料, 此外, 从学校生活到进入社会, 安排能有效实用的咨询体制。
教育目标
中等特殊教育学系在培育 ‘现场应变能力强大的特教师’,因此设定了以下目标。
- 1. 培育兼备特殊教育的知识及经验的特教专家
- 2. 培育主动参与特教发展, 积极的特教师
- 3. 培育对教育现场保持问题意识, 并且努力为之改善的研究型特教师
- 4. 培育全方位思考, 并努力合作的特教师
学系的未来展望
- 中等特殊教育学系提供理论及实际兼备的教育课程, 以及提供除了教育课程以外的各种专案计划, 通过学生活动支援以及学校生活的相关咨询, 有效设计学校生活,并且通过具体制的就业指导, 培养具有特教师应有资质的人才。
教育课程概要
| 1年级 | 残疾人福祉论, 教职及人际关系, 特殊儿童的成长及发展, 创意性及特殊教育, 紧急处理及心肺复苏术, 特殊儿父母咨商, 特殊儿行为指导, 教职及社会, 特殊教育师论 |
|---|---|
| 2年级 | 手语, 智能障碍学生教育, 肢体障碍学生教育,视觉障碍学生教育, 听觉障碍学生教育, 情绪·行为障碍学生教育, 盲文及步行实习, 特殊儿转换教育 |
| 3年级 | 特殊儿教科教育, 特殊儿社会性技术指导, 沟通障碍学生教育, 特殊教育对象学生诊断及评估,自闭性成长障碍学生教育, 学习障碍学生教育,特殊教育教育课程论, 特殊儿语言指导 |
| 4年级 | 中度·重复障碍学生教育, 残疾学生综合教育论, 特殊教育工学, 发达障碍儿教育, 中等特殊教育 |
毕业后就业方向
毕业的同时,取得特殊教育学校(初等资格证 : 中等特教师资格证(正式教师 2级)
- 中等特教师(特殊教育学校中,高等部, 一般初等学校特教班)
- 初等特教师(获得初等特殊教育双学位时)
- 残疾人福祉官及综合社会福祉官特教师
- 私立特殊教育机关特教师
- 国内·外大学院升学
- 特教相关研究机关研究员
- 特殊教育行政人员等
